我国幅员辽阔，地理环境复杂，东西部经济发展存在很大差异，各地的教育投资、教育水平、发展程度也存在着很大的差异。如何在较短的时间内用最小的投资，缩小这种差异，解决各地区教育发展不平衡的矛盾，切实推进教育扶贫、科教兴国战略，是当前远程教育急待解决的问题。由于卫星广播具有的信号稳定，快速便捷，使用方便、费用低廉、实用性强且不受地域、经济条件的限制，能覆盖全国的特点，使得卫星远程教育在我国具有特殊意义。所以基于卫星技术的现远程教育在今后将成为扩大教育规模，提高教育质量的重要形式，特别是对广大偏远农村地区，卫星远程教育具有无可替代的优势。
      随着社会科学技术的发展，各种新颖的教学手段及内容不断涌现，远程教学领域除了英特网等方式外，通过卫星接收实现远程教育已被越来越多的学校所接受。借助教育部现代远程教育卫星宽带多媒体教学网所提供的资源，可对学校教师进行职业终身教育培训，并借助名校教师的课程教案、教学课件及经典的教学现场，可迅速提高学校教师的教学水平。
      系统配置说明：(查看)
      在学校办公或教学楼上安装直径0.9m的卫星接收天线，配以KU波段高频头，通过同轴电缆将信号送至控制室，送入相应的卫星接收机及计算机上，从而实现对卫星“鑫诺一号”中KU波段IP数据及CETV—1、CETV—2、SDTV等多套教育电视节目的接收。所接收的数字信号进入校园有线闭路电视网或利用录像机记录转播，数据信号则通过计算机，实现IP信号的网上浏览及下载。

1.与其它电教设备并网方案

(1)与多媒体电教室并网
      通过电教室显示设备向学生播放。电视信号接入录像机或音视频转接设备，在投影机上播出，数据信号可由电教室数学PC机作为媒体直接安装卫星接收卡进行浏览下载，以VGA方式送入投影向学生播放，作为学校网络工作站的电教用PC机从服务器上调用资料，而服务器就需安装接收卡接收卫星资料。

(2)与校园网络并网
      服务器作为一级接收设备，安装DVB接收卡下载卫星IP数据。各工作站自行调阅。

(3)与双向控制系统并网
      卫星接收到的模信号接入双向控制系统的媒体设备（录像机、媒体用PC机等）。从而实现各教学班上网收看中教节目。

2.系统组网后主要功能说明
      (1)校园教学：利用现有电视播出设备，可实现包括多媒体电教室、微机教室、教学评估、远程教学在内的一切多媒体电视教学功能。
      (2)计算机教务科研管理：学校可按计算机局域网规范独立建设，系统与主干网中心计算机网络服务器节点连接，全校共享信息资源。
      (3)教师计算机备课与电视授课功能：教师可在计算机上利用数模设备查阅下载远程教学信息内容，并将其制作成课件存入网络服务器，在教师授课时调用，还可制作成录像或光盘VCD资料,在电视上向学生播放。
      (4)卫星电视节目播放功能：从卫星上除了接收教学电视内容外，还可接收部分电视娱乐节目，供学生、老师观赏。
      (5)多功能教室、微机教室功能：本系统加装摄像装置后，即可实现多功能电教室及微机教室的功能，且录像方式灵活机动。
      (6)电子音像阅览功能：主控室又可以电子阅览的形式存在，学生或教师可在其中利用各数模设备查阅、观赏来自各种媒体的电子音像资料。
      (7)远程教学功能：除了通过卫星实现远程教育内容外，校园服务器节点与INTERNET连接，从而使各接点PC直接享受校外各种数字资源，利用多种途径达到远程教学的目的。